Definición
Una definición conceptual completa de las Dificultades de Aprendizaje (DA) y sobre la que existe un mayor consenso es la siguiente:
“Las dificultades de aprendizaje son un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos, manifestados por dificultades significativas en la adquisición y uso de la capacidad para entender, hablar, leer, escribir, razonar o para las matemáticas. Estos trastornos son intrínsecos al individuo, y presumiblemente debidos a una disfunción del sistema nervioso, pudiendo continuar a lo largo del proceso vital. Pueden manifestarse problemas en conductas de autorregulación e interacción social, pero estos hechos no constituyen por sí mismos una dificultad de aprendizaje. Aunque las dificultades de aprendizaje se pueden presentar concomitantemente con otras condiciones discapacitantes (por ejemplo déficit sensorial, retraso mental, trastornos emocionales severos) o con influencias extrínsecas (como diferencias culturales, instrucción insuficiente o inapropiada), no son el resultado de dichas condiciones o influencias” (NJCLD- National Joint Committee on Learning Disabilities- en 1988). Leer más...
Una definición conceptual completa de las Dificultades de Aprendizaje (DA) y sobre la que existe un mayor consenso es la siguiente:
“Las dificultades de aprendizaje son un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos, manifestados por dificultades significativas en la adquisición y uso de la capacidad para entender, hablar, leer, escribir, razonar o para las matemáticas. Estos trastornos son intrínsecos al individuo, y presumiblemente debidos a una disfunción del sistema nervioso, pudiendo continuar a lo largo del proceso vital. Pueden manifestarse problemas en conductas de autorregulación e interacción social, pero estos hechos no constituyen por sí mismos una dificultad de aprendizaje. Aunque las dificultades de aprendizaje se pueden presentar concomitantemente con otras condiciones discapacitantes (por ejemplo déficit sensorial, retraso mental, trastornos emocionales severos) o con influencias extrínsecas (como diferencias culturales, instrucción insuficiente o inapropiada), no son el resultado de dichas condiciones o influencias” (NJCLD- National Joint Committee on Learning Disabilities- en 1988). Leer más...
BUENOS DIAS PROFE...DORIS ROSALES, CI 4818577, DE EDUCACIÓN NOCTURNO SECCIÓN 602
ResponderEliminarPROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Un problema del aprendizaje puede causar que una persona ó niño, tenga dificultades para aprender ó usar ciertas destrezas. Las destrezas que son afectadas con mayor frecuencia son: lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar, y matemática.
Los niños con problemas del aprendizaje no son “tontos” o “perezosos.” De hecho, ellos generalmente tienen un nivel de inteligencia promedio o superior al promedio. Lo que pasa es que sus cerebros procesan la información de una manera diferente. La sintomatología más general en los alumnos con dificultades de aprendizaje incluye problemas en el campo de la conducta y el aprendizaje:
Actividad motriz: hiperactividad o hipoactividad, torpeza motora, dificultad en la coordinación,
Atención: bajo umbral de concentración, dispersión,
Área matemática: problemas en seriaciones, inversión de cifras, reiterados errores en el cálculo,
Área verbal: problemas en la codificación/ decodificación simbólica, irregularidades lectoescritoras, disgrafías,
Emotividad: desajustes emocionales leves, escasa autoafirmación personal,
Memoria: dificultades de fijación, olvidos según curva atípica,
Percepción: inadecuada reproducción de formas geométricas, confusión figura-fondo, inversiones de letras, rotaciones,
Sociabilidad: inhibición participativa, escasa habilidad social, agresividad.
Además el diagnóstico siempre deberá ser confirmado o no por el pedagogo o psicólogo especialista.
buenas tardes, la dificulta en el aprendizaje es un punto neuralgico en la docencia, nosotros los docentes debemos estar en la capacidad de manejar todas las herramientas necesarias para poder dar la mejor formacion a los alumnos en los cuales se presenten estas caracteristicas, donde debemos recordar que son seres humanos que debido a condiciones fisicas presentan ciertas deficiencias en el proceso del aprendizaje, momento en el cual debemos ser capaces de aprovechar todas las potencialidades que nos demuestren estos alumnos.
ResponderEliminarla dificultad en el aprendizaje no constituye una limitante para el proceso de formacion academico, simplemente constituye una prueba mas para el alumno y para el docente.
La falta de motivación, déficit sensorial, entre otros… pueden ser temporales o permanentes y obviamente esto representa una dificultad del aprendizaje que se puede tratar, al igual que la dislexia que también es un problema muy frecuente en algunos niños y se manifiesta, mediante la falta de comprensión lectora, fallas en la caligrafía, poco vocabulario al hablar o escribir.
ResponderEliminarLa dificultad de entender, hablar, leer, escribir, razonar, describe a las "dificultades del aprendizaje". los cuales se deben probablemente a una disfunción del sistema nervioso y puede seguir avanzando a lo largo de la vida.
Dulce Lorca 16.888.028
Secc. 602 Nocturno.
Cuando hablamos de dificultad nos referimos a un obstáculo o inconveniente que impide la realización o consecución de una cosa, es por ello que la noción de dificultad puede aplicarse a diversas ideas o situaciones. Las dificultades de aprendizaje son aquellas que sufren ciertos estudiantes que, sin tener una inteligencia inferior a la media, discapacidad, falta de motivación, déficit sensorial entre otras, presentan resultados curriculares inferiores.
ResponderEliminarEntre los factores que intervienen podemos mencionar:
Los etiológicos, psicológicos y concomiantes o correlativos.
Las dificultades de aprendizaje más comunes son:
Dislexia; dificultad para aprender a leer.
Discalculia; dificultad con los números.
Disgrafía; dificultad para escribir.
Vanessa Crespo Sección: 602
ED. Integral nocturno
Carlos Alfredo Falk García C.I. 6.008.573 Sección 602 de Educación Integral Nocturno.
ResponderEliminarLa Dificultad de Aprendizaje es un tópico que merece mucha atención debido a que ocasiona retrasos tanto en la escuela como en el hogar.
En la mayoría de los casos se cree que esto se debe a trastornos en el sistema nervioso central, pero a veces no es así. Las Dificultades en el Aprendizaje pueden ser temporales o permanentes.
Es una condición que interfiere en la vida escolar del niño, porque crea una disparidad significativa entre su verdadero potencial y el rendimiento académico, repercute en su autoestima y en las relaciones con sus compañeros y puede afectar notablemente, la dinámica familiar, aparte de que se vuelven, en algunos casos, muy retraídos y faltos de cooperación.
Nosotros como educadores jugamos un papel importante, debido a que pasamos más tiempo con ellos, y así podemos alertar a tiempo a los padres, para que en acción conjunta, se vuelvan participes en la solución de esta condición, que atacada a tiempo se puede disminuir notablemente.
Hay Dificultad de Aprendizaje de: lectura, escritura y de cálculo. La cual a todas le debemos prestar atención.
Sección 602- Nocturno
ResponderEliminarOropeza Nelxis
Las dificultades del aprendizajes se refieren a ciertas alteraciones que dificultan el interés y el buen uso del lenguaje, la escritura, la lectura y algunas habilidades matemáticas, todo esto debido a trastornos del sistema nervioso central; además viene acompañado de falta de motivación, déficit sensorial, los cuales presentan resultados inferiores a los demás niños, mostrando así un pequeño retraso en sus actividades escolares, estas dificultades pueden ser temporales o permanentes.
Nosotros como futuros docentes somos los primeros que debemos notar o detectar esas fallas y hacerla saber a sus representantes, para que así junto con su ayuda podamos solucionarlas de la mejor manera, evitando que el niño o niña se sienta excluido del resto del grupo.
Deinys Gomez
ResponderEliminarseccion 602
Las dificultades de aprendizaje se manifiestan en el alumnado a lo largo de su proceso educativo,estos no son mas que trastornos,para poder entender, hablar, leer, escribir, razonar o para las matemáticas. estos tambien pueden manifestarse con problemas en conducta del niño. Lo que si debemos de tener claro es que esta materia es de suma importancia para nuestra carrera ya que mediante ella vamos a obtener las herramientas necesarias de como actuar ante uno de estos casos.
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ResponderEliminarDificultades de aprendizaje
ResponderEliminarSon los trastornos que se manifiestan en la adquisición de la capacidad de entender, hablar, leer, escribir, razonar y para las matemáticas, se presume que sea problemas en el sistema nervioso. Se pueden presentar con otras condiciones de discapacidad, como por ejemplo déficit sensorial, retraso mental, trastornos emocionales severos, etc.
Entre los síntomas para saber que tiene dificultades de aprendizaje tenemos:
Problemas en aprender el alfabeto, hacer rimar las palabras o conectar las letras con sus sonidos.
Cometer errores al leer en voz alta y repetir o detenerse a menudo.
No comprender lo que lee.
Dificultades para deletrear palabras.
Tomar el lápiz torpemente
Dificultades en recordar los sonidos de las letras o escuchar pequeñas diferencias entre las palabras.
Dificultades en seguir instrucciones, etc.
Jorge Nóbrega. Educación Integral. Sección 602
Dificultad del aprendizaje
ResponderEliminarSon dificultades heterogéneo de trastornos que se presenta en el desarrollo de los individuo, atreves de su desarrollo mental, y son con secuencia que se van generalizando al largo del tiempo y esto causas, que los individuo tenga un retraso, para desarrollar de la agilidad en la mente este afecta el rendimiento en la escuela, Las dificultades escolares alcanzan hasta un 20% de los niños en edad escolar en este coso lo que mas presenta las dificultades son varones suelen tener problemas con más frecuencia que las niñas, quizás tres o cinco veces más a menudo. Estas dificultades pueden originarse como consecuencia de aspectos relacionados con el propio niño o con su entorno (por ejemplo un ambiente familiar tenso, la ausencia de amigos, el acoso en el colegio, etc.)
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarDificultad del Aprendizaje es un termino
ResponderEliminargeneral que describe problema de aprendizaje
especificos,confrecuencia los padres y los maestros no confian en su juicio cuando se
trata de evaluar el desarollo del niño o los
alumnos, no saben a quien preguntar ni donde
acudir cuando observan la conducta del niño
diferente a la que manifiestan la mayoria de los niños de su edad,la dificultad del apren
dizaje se utiliza para describir la condi
ción que padece el niño o la persona esta
interfiere con su habilidad para almacenar
procesar o producir la información deseada,
traduciendose en dificultades significativa
para escuchar, leer, escribir razonar con
éxito las tareas de matematicas o relacionarse con los demás niños de su edad
los especialista se preguntan si esta defi
ciencias se deben a disfunciones del sistema
nervioso central a factores socioambientales
o por desorden especifico de atención, los
padres y los maestros evaluan al niño para
una mejor investigación ya que no dominan
ciertas destrezas, los niños con problemas
de aprendizajes no son ni tontos,ni perezosos
estos niños generalmente tienen un nivel de
inteligencia promedio o superior, debemos
tener presente que el cerebro de estos niños
precisan la informacion de manera diferente.
Gloria Rojas, E.Integral NOCT. 602.